Una de las principales características de la enseñanza en España es el elevado fracaso y abandono escolar existente, que lo sitúa a la cola de la excelencia en Europa. La tasa de abandono escolar es del 28,4% (diez puntos por encima de la media europea que se sitúa entre el 14% y 15%) y la de fracaso escolar de 26%, según el último informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OSCE) de 2009.
La Convención sobre los Derechos del Niño (CDN), tratado internacional ratificado por España en 1990,
señala, asimismo, que el derecho a la educación ha de ejercerse progresivamente y en condiciones de
igualdad de oportunidades. Por su parte, el Comité de Derechos del Niño de Naciones Unidas exhortó a
España en sus últimas recomendaciones publicadas en 2010 “velar por el derecho de todos los niños y
niñas a una verdadera educación incluyente que garantice la plena participación de la infancia, de
grupos desfavorecidos, marginados y alejados de las escuelas”.
En este sentido, la Plataforma de Infancia, la Cátedra Santander de Derecho y Menores y la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales de la Universidad Pontificia Comillas organizan la I Jornada sobre Educación: Construcción de la equidad…¿Una alternativa posible? con el fin de profundizar en el análisis de la situación de la educación en España contando con la participación ciudadana tanto presencialmente como a través de las redes sociales.
